Échelle d'autonomisation économique des femmes

Cet indicateur mesure le degré d'autonomisation économique des femmes en combinant les variables suivantes : pouvoir de décision en matière d'achats, accès à un financement, choix des activités génératrices de revenus poursuivies, mobilité, attitudes à l'égard des rôles économiques des femmes et perception de l’efficacité personnelle.

Déterminer la valeur de l'indicateur en utilisant la méthodologie suivante :

 

1) Cet indicateur utilise une série de questions d'enquête qui devraient refléter les facteurs qui entravent ou renforcent l'autonomisation économique des femmes (AEF), tels que l'accès à un financement, le pouvoir de décision, les choix d'activités génératrices de revenus, la mobilité, etc. Plusieurs exemples de questions de ce type se trouvent ci-dessous. Cependant, il est important de réaliser que dans différents pays du monde, les facteurs influençant l'AEF ne sont souvent pas les mêmes ou n'ont pas la même importance. Cela signifie que les questions de l'enquête doivent également être adaptées au contexte local.

Par conséquent, la première étape consiste à examiner les questions ci-dessous et, si nécessaire, à les adapter (modifier/supprimer/ajouter) afin qu'elles saisissent les facteurs qui influencent le plus l’AEF. En même temps, il est très important qu'elles se concentrent uniquement sur les facteurs que votre projet peut influencer de manière réaliste. Sinon, on mesure quelque chose que votre projet ne change pas ou ne peut pas changer et les données ne traduiront pas la réalité. Lors de la révision des questions, consulter des informateurs clés (représentants de groupes de femmes communautaires, spécialistes du genre travaillant pour des ONG ou le gouvernement, etc.) sur les principaux facteurs qui influencent l’AEF dans la zone donnée.

 

EXEMPLES DE QUESTIONS D'ENQUÊTE (Q) ET DE RÉPONSES POSSIBLES (A)

Q1 : Avez-vous gagné un revenu au cours des 6 derniers mois ?

R1 : oui/non

 

(ne poser la question suivante que si la réponse précédente était OUI)

 

Q2 : Qui décide habituellement comment dépenser les revenus que vous apportez au ménage ?

R2 Choisir l'une des options suivantes:

1) La personne interrogée elle-même

2) Le conjoint

3) La personne interrogée ensemble avec son conjoint

4) Un autre membre du ménage

5) La personne interrogée ensemble avec un autre membre du ménage

6) Une personne extérieure au ménage

 

Q3 : Qui décide généralement du type de travail que vous allez faire pour gagner de l'argent ?

R3 : Utiliser les mêmes options de réponse qu'en R2 ci-dessus.

 

Q4 : Parfois, lorsque les gens veulent gagner plus d'argent, ils doivent faire des investissements, comme [donner des exemples pertinents pour les moyens de subsistance de la personne interrogée, comme : acheter de meilleures semences, acheter de meilleurs outils, acheter plus d'animaux, etc.] Qui décide habituellement de faire de tels investissements ?

R4 : Utiliser les mêmes options de réponse qu'en R2 ci-dessus.

 

Q5 : Il arrive parfois que les gens aient soudainement besoin d'argent pour des besoins inattendus, comme des soins de santé ou pour faire face à certaines difficultés de la vie. Si cela vous arrivait, seriez-vous en mesure de puiser dans vos économies ou d'emprunter une somme d'argent plus importante à quelqu'un, comme [inclure un montant en monnaie locale qui représente environ un cinquième du revenu mensuel de la population cible] ?

R5 : oui/non

 

Q6 : je vais maintenant lire deux affirmations. Dites-moi avec laquelle de ces deux affirmations vous êtes le plus d'accord.

La première affirmation est la suivante : "Si une femme veut assister à une réunion, une formation ou un autre événement dans son village, elle n'a PAS besoin de demander la permission à son mari pour s'y rendre."

La deuxième affirmation est la suivante : "Si une femme veut assister à une réunion, une formation ou un autre événement dans son village, elle doit d'abord demander la permission à son mari."

R6 choisir l'une des options suivantes:

1) est plus d'accord avec la première affirmation (les femmes peuvent travailler en dehors de la maison)

2) est plus d'accord avec la deuxième affirmation (les femmes devraient travailler à la maison)

 

Q7 : Je vais maintenant lire deux autres affirmations. Dites-moi à nouveau avec laquelle de ces deux affirmations vous êtes le plus d'accord.

La première affirmation est la suivante : "Il est acceptable qu'une femme travaille en dehors de la maison si c'est pour soutenir économiquement sa famille."

La deuxième affirmation est : "Les femmes devraient travailler à la maison et laisser leurs maris travailler à l'extérieur."

R7 choisissez l'une des options suivantes:

1) est plus d'accord avec la première affirmation (les femmes peuvent travailler en dehors de la maison)

2) est plus d'accord avec la deuxième affirmation (les femmes devraient travailler à la maison)

 

Q8 : Je vais maintenant lire les deux dernières déclarations. Dites-moi à nouveau avec laquelle de ces deux affirmations vous êtes le plus d’accord.

La première affirmation est la suivante : "Je crois qu'avec mes connaissances, compétences et ressources actuelles, je peux améliorer la situation économique de ma famille."

La deuxième affirmation est la suivante : "Je pense qu'avec mes connaissances, compétences et ressources actuelles, il sera très difficile d'améliorer la situation économique de ma famille."

R8 choisissez l'une des options suivantes:

1) plus d'accord avec la première affirmation (peut améliorer la situation économique de la famille)

2) est plus d'accord avec la deuxième affirmation (très difficile d'améliorer la situation économique de la famille)

 

Q9 : Souvent, lorsque les gens veulent améliorer leur situation économique, ils doivent y consacrer du temps. Ils doivent souvent acquérir de nouvelles compétences, essayer d'obtenir un meilleur emploi ou de développer leur entreprise, et d'autres choses qui leur prennent du temps. Lorsque vous pensez à tout le travail que vous devez faire au cours d'une journée normale, combien de temps avez-vous pour faire des activités en plus qui pourraient améliorer votre situation économique ? Diriez-vous que vous avez beaucoup de temps, un peu de temps, très peu de temps ou pas de temps du tout ?

R9 choisir l'une des options suivantes:

1) beaucoup de temps

2) un certain temps

3) très peu de temps

4) pas de temps

 

2) Mener des entretiens individuels auprès d'un échantillon représentatif de femmes, en posant les questions préparées à l'étape précédente.

 

3) Suivre les étapes suivantes pour calculer la valeur de l'indicateur :

  - accorder 1 point pour chaque réponse qui contribue (ou n'entrave pas) l'autonomisation économique des femmes, c'est-à-dire : R1 et R5 = réponse oui ; R2 - R4 = réponses 1, 3 ou 5 ; R6 - R8 = la première affirmation ; et R9 - réponse " assez souvent " ou " parfois ".

  - calculer le nombre total de points par répondante

  - compter le nombre total de questions auxquelles on a répondu : il faut exclure les questions qui n'étaient pas pertinentes (par exemple, Q2 dans le cas où la répondante n'avait pas de revenu)

  - diviser le nombre total de points par le nombre total de questions auxquelles on a répondu : par exemple, 7 divisé par 9

  - le résultat est le score de la personne interrogée sur l'échelle d’AEF.

  - étant donné que le score maximal de l'échelle d’AEF est de 1, le tiers supérieur est de 0,666 ou plus ; par conséquent, la répondante se situe dans le tiers supérieur de l'échelle d’AEF si son score est égal ou supérieur à 0,666.

 

4) Pour calculer la valeur de l'indicateur, diviser le nombre de femmes dans le tiers supérieur de l'échelle d’AEF par le nombre total de femmes interrogées. Multiplier le résultat par 100 pour le convertir en pourcentage.

Ventiler les données selon que la répondante a un conjoint ou non et par groupes d'âge.

1) À l’examen des questions de l'enquête, tenir compte de ce qui suit:

- les normes, lois et politiques sociales et culturelles qui constituent l'environnement des femmes et des filles et qui favorisent ou entravent leur autonomisation économique.

- la sensibilité potentielle de certaines questions : il faut éviter de mettre les personnes interrogées très mal à l'aise ou de les exposer à des risques à la suite de l'entretien.

 

2) Tearfund reconnaît que l'autonomisation économique des femmes peut être influencée par une série de facteurs différents. Si votre projet se concentre principalement sur l’AEF, il est recommandé de compléter cet indicateur par d'autres indicateurs qui vous permettront de mieux comprendre ces facteurs et la mesure dans laquelle le projet a réussi à les influencer.

 

3) Ce guide a été élaboré à l'aide des ressources suivantes :

- PIN (2018) Indice d'autonomie des femmes

- CRDI (2017) Mesure de l'autonomisation économique des femmes.

- ICRW (2011) Comprendre et mesurer l'autonomisation économique des femmes.

- UNF - Mesure de l’autonomisation économique des femmes